从人本性和互补原则出发，下列作为编排方式最合理的一组是（)1,任意编排2将相同家庭背景的学生排在一起3把知识和能力不同的学生排在一起4将性别不同的学生排在一起5采取作为轮换方式，将性格、气质的学生排在一起6将家庭背景不同的学生排在一起
A. 1345
B. 2345
C. 3456
D. 1356
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班级管理中，对学生的操行评定有足浴学生正确的认识自己，教师在进行评定时，做到长善救失体现了哪项评定原则（)
A. 公正性原则
B. 全面性原则
C. 准确性原则
D. 激励性原则
课堂上，教师提出，学生学习活动成果形式可以包括小组学习汇报、小组学生设计的各种作品、小组学习过程的记录等，教师这样设计的主要意图是（)
A. 评价指标多元化
B. 评价操作简单化
C. 评价主题多元化
D. 评价过程民主化
根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公示，这属于认知领域中的（)
A. 知识目标
B. 领会目标
C. 分析目标
D. 应用目标
测量信度是测量过程中随机误差大小的反映，以下能提高测量信度的方法是（)
A. 减少题目的数量
B. 增加教师评分中的印象分
C. 创设标准的应试情景
D. 降低题目的难度
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