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教育理论产生于教育实践，故教育理论只能被动地跟在教育实践之后，不可超前（）

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素质教育的核心是（）

A. 把学生培养成现代社会所需要的人
B. 强调德、智、体、美、劳全面发展
C. 教学生“学会学习”
D. 掌握各种知识和技能

观察、实验、测量、社会调查等不可作为课外作业的形式（）

教育理论是（）的系统表达

A. 教育思想
B. 教育观念
C. 教育指导思想
D. 教育实践

学校教育制度在形式上经历了非正式教育—（）—正规教育三个阶段

A. 正式教育
B. 非正规教育
C. 正式而非正规教育
D. 正规而非正式教育