“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（）原则
A. 直观性原则
B. 理论联系实际原则
C. 循序渐进原则
D. 启发性原则
看完《西遊记》后，脑中产生一个栩栩如生的孙悟空的形象的心理过程是（）
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 表象形成
14世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约（）
A. 学校的课程设置和教学内容
B. 教学组织形式的改进和教学手段的进步
C. 教育目标的制定和教育结构
D. 教育发展的规模和速度
学生品德发展程度的重要标志是（）的发展
A. 自我评价能力
B. 激励评价能力
C. 调控评价能力
D. 自我教育能力
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