男，40岁。因车祸发生脾破裂，就诊时血压8／4kPa（60／30mmHg），脉率120次／分，病人烦躁不安，皮肤苍白，四肢湿冷。以下护理措施不正确的是（）
A. 平卧位
B. 定时测血压
C. 置热水袋保暖
D. 测每小时尿量
E. 保持18～20℃室温
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患者男，20岁。1周前有发热病史，目前表现为自言自语，情绪不稳，易冲动发脾气，时有伤人毁物行为，有时听见耳边有人说话声，生活懒散，不修边幅。单纯疱疹病毒性脑炎患者出现谵妄状态，以下情况不正确的是（）
A. 患者可发生冲动行为
B. 出现恐怖性视幻觉
C. 有定向障碍
D. 可出现被害妄想
E. 患者突然变得安静时，说明病情好转
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。
A. 合作交流
B. 创作性学习
C. 探究性学习
D. 写生课学习
判断甲状腺功能亢进病情程度的主要指标是（）
A. 食欲亢进程度
B. 脉率增快和脉压增大的程度
C. 突眼的程度
D. 甲状腺肿大程度
E. 体重减轻程度
在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。
A. 意在让学生整体把握课文的内容.了解文章大意
B. 意在指导学生分析文中的人物形象
C. 目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
D. 再现文章的语言艺术.体现文章的语言美
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