题目内容

在学前儿童英语游戏渗透活动中，教师首先要确保儿童活动中的哪个方面，才能更好地开展游戏活动？

A. 快乐情绪
B. 积极性
C. 游戏的可玩性
D. 游戏的新颖

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A. 幼儿生活活动的性质和特点自然渗透的英语内容
B. 幼儿生活活动的英语组织语言、习惯和能力养成的指令语言、交往的日常生活语言
C. 幼儿未正式学习、具有直观性特点的英语词汇和句型
D. 游戏活动中的指令英语

A. 体育活动的发展目标显性化，英语学习的本体性目标隐性化。
B. 注重理解，铺垫必要的语言知识和能力。
C. 多采用情景化、动作辅助方式帮助学前儿童理解。
D. 注重英语渗透内容的循序渐进，创设宽松的氛围，提供丰富的英语输入。

A. 开展儿童游戏的英语组织语言。
B. 儿童游戏规则的英语指令。
C. 师幼或幼儿间的英语日常用语。
D. 儿童在游戏中可自然结合的英语词汇。

A. 英语图书角
B. 语言角
C. 主题墙
D. 主题建构区