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Translate the following passage into English. Some of the key words have been given in the brackets.许多品牌面临的一个共同挑战是突破混乱的定位,以有意义的方式与目标受众(target audience) 建立联系。以下是一些小建议来帮助你的品牌发声。首先,发布吸引人的、可分享的内容,这些内容需要与品牌密切相关且能够引起受众兴趣,这是树 立受众品牌意识(brand awareness)的极好方式。关键是内容要避免过于以销售为导向,而应关注当下 的热点话题并且能够让人们乐于分享给他人。另外,社交媒体是 很好的发布内容的平台,因为它们 具有 即时性,且可以在广大受众之间共享。但是要注意,在使用社交媒体时不要推送“社群垃圾”给你的受 众,而是要真正地倾听受众的反馈并将其付诸实践。社交媒体只有在你的品牌和受众之间充当双向互 动的通道时,才能有效地运作。

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李鑫根据“小张比小李高,小李比小王高”,得出结论:小张最高。这种传递推理的能力仅限于具体事物。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,李鑫的认知发展处于哪个阶段。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

为了维护自己在大人心目中的“好孩子”形象。晓梅总是会很顺从家长的意愿去做某件事情,即使内心不是特别情愿。按照科尔伯格的道德发展阶段理论,晓梅的道德发展水平处于( )。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 中习俗水平

韩波进入中学后,经常独自思考“我是谁?”“未来从事何种职业?”“在社会上处于什么样的地位?”等问题。根据埃里克森的人格阶段发展理论,韩波的人格发展处于()阶段。

A. 自主感对羞怯感
B. 勤奋感对自卑感
C. 同一感对同一感混乱
D. 亲密感对孤独感

儿童已经知道什么是牛,当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛,如牦牛时,经观察和询问后,会把牦牛也纳入到已有对牛的认知框架中,根据皮亚杰的认知发展理论,这一过程属于( )。

A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡

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