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“教育平等”即每个人都能进入自己想进入的学校学习。()

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从教育目标的角度来看，学生发展主要是指身体素质的发展，道德素质的发展以及文化科学素质的发展。()

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学科设计没有论述学校教育同生活的关系，它没有充分考虑学生的兴趣和经验。()

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