1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学,说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。这个实验说明( )。
A. 消极心理暗示的危害
B. 积极心理暗示的积极作用
C. 心理暗示不会影响人的发展
D. 消极情绪的作用
E. 消极情绪不利于身体健康
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林则徐初到广州禁烟时,一些腐败官吏百般阻挠,使他的情绪波动很大,怒不可遏。但他知道暴怒无济于事,于是,写了“制怒”二字挂在墙上,作为警句告诫自己。每当要发怒时,就注视墙上的“制怒”条幅,将怒气压下去。他用的情绪调控策略是( )。
A. 情绪升华
B. 合理宣泄
C. 自我激励
D. 改变认知
E. 理智控制
清代作家蒲松龄落第后,情绪一度低落。但他落第不落志,下决心另辟蹊径干一番事业。他写下了这样一副自勉联:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”他这样写了,也这样做了,终于在自己喜爱并擅长的文学上作出卓越贡献,留下了传世名著《聊斋志异》。他用的情绪调控策略是( )。
A. 情绪升华
B. 合理宣泄
C. 自我激励
D. 改变认知
E. 理智控制
美国心理学家艾里斯提出的情绪A-B-C理论,认为产生不同的情绪的原因是( )。
A. 客观事件
B. 认知
C. 特定的人
D. 外部刺激
E. 体验
“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样”,说明( )。
A. 积极的心态是天生的
B. 消极的心态无法改变
C. 心态与人有关,后天无法改变
D. 积极的心态有利于心理健康
E. 心态不会影响心理健康