（2020年考研311单选题42）观察法作为一种常用的研究方法，也存在一些局限，其中直接观察法的局限在于
A. 不易收集非语言行为
B. 不便于在自然情境下进行
C. 不利于纵向分析
D. 不适合大规模的研究
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（2020年考研311单选题43）在一次科学测验中，甲生成绩为80分，乙生成绩为40分，可以说甲生的成绩比乙生多40分，但不能说甲生的成绩是乙生的两倍，因为学科测验的测量类型是
A. 定名测量
B. 定序测量
C. 定距测量
D. 比率测量
（2020年考研311单选题44）教育行动研究的产生和发展主要体现了教育研究的
A. 人文取向
B. 实证取向
C. 实践取向
D. 整体取向
（2020年考研311单选题45）为了提高主观题的评分质量，管理部分常常抽取一些试题，让阅卷教师和专家同时评阅，并对两者的评阅结果做信度分析，这种信度为
A. 重测信度
B. 复本信度
C. 分类信度
D. 评分者信度
（2014年考研311单选题45）在教育定性研究中，归纳法可分为
A. 现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法
B. 事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法
C. 完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法
D. 完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法
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