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典型的教学系统开发(ISD)主要阶段包括()、设计、开发、实施和评价。

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按评价分析方法不同,教学评价可分为()和()两种。

形成性评价主要分为三个阶段:第一个阶段是一对一评价;第二个阶段是();第三个阶段是()。

教学论与教学设计的区别主要表现在:两门学科()和学科性质不同,两门学科的()不同。

在武术教学中,注意发力动作的口令要(),过渡性动作的口令要柔缓。

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