《学记》中的“不陵节而施之谓孙”体现的教学原则是（）
A. 及时施教
B. 相观而善
C. 循序渐进
D. 启发诱导
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《学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”所体现的教学原则是（）
A. 因材施教原则
B. 教学相长原则
C. 反躬自省原则
D. 循序渐进原则
我国新型师生关系的主要特点有（）
A. 互尊有爱
B. 民主平等
C. 教学相长
D. 心理相容
王浩和李明两人是从小一起长大的好朋友，高中毕业后，李明凭借优异的成绩考了省内的重点大学，王浩则外出打工。四年后，李明顺利进入一家外企上班，而王浩还是工地上的搬运工。这个事例体现了教育的（）
A. 协调功能
B. 筛选功能
C. 社会功能
D. 派生功能
教师要想教好学生，首先必须要掌握学生的年龄特征，充分了解处在这一年龄段的学生的心理特点，从而采取适合的手段和方法，这样才能达到较好的教育效果。这要求教师必须具备（）
A. 精深的专业知识
B. 系统的马列主义理论修养
C. 广博的文化基础知识
D. 必备的教育科学知识
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