用测验法进行性格测评，经常用到的方法是自陈法和投射法。下列测验属于投射法的是（）
A. 罗夏克墨迹测验
B. 艾森克人格测验
C. 明尼苏达人格测验
D. 主题统觉测验
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下列描述符合教育目的的精神实质的有（）
A. 为经济建设培养各级各类人才
B. 为社会全面发展培养各级各类人才
C. 注重提高全民族素质
D. 社会主义是我国教育性质的根本所在
下列关于气质与性格的论述，正确的是（）
A. 气质主要是先天的，较多的受生物学的制约；性格主要是后天的，是“先天与后天的合金”
B. 气质与性格作为人的个性心理的重要组成，无好坏之分
C. 气质影响性格形成与发展的速度
D. 各种气质类型的人，即便形成统一的性格特征，也不可避免地保留其各自的色彩
下列关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是（）
A. 每位学生的智力都有自已独特的表现形式，有自己的智力强项和学习风格，因此教师应充分尊重每一位学生的智力特点
B. 每位学生的智力都是多元的，因此教师应根据学生的智力特点进行教学，针对不同智力特点的学生，做到因材施教
C. 每位学生的智力都是由一般因素和特殊因素构成的，教师教学既要关注学生智力的一般因素，又要关注学生智力的特殊因素
D. 每位学生的智力结构都是有层次的，应根据学生智力不同的层次结构采取不同的教育
越是处于高层的管理人员，越需要更多地掌握（）
A. 技术技能
B. 人际技能
C. 概念技能
D. 沟通技能
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