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电动夹紧在夹具中的应用已逐渐广泛，它多由、和等传动装置所组成。

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(2019年·新乡封丘)同学们课堂讨论的声音过大,老师用力敲击讲台使学生安静下来,这是借助()引起学生的注意。

A. 刺激的强度
B. 刺激的差异
C. 感知者的情感
D. 感知者的需要

(2019年·洛阳大联考)刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差别特别明显、特别突出,就容易引起人的无意注意。例如,孩子群中站一个大人,万绿丛中一点红,都容易引起人的注意。这种引起无意注意的因素是()

A. 刺激物的强度
B. 刺激物之间的对比关系
C. 刺激物的活动和变化
D. 刺激物的新异性

(2019年·巩义)在一些内容相对枯燥、难度较大的科目学习中,使学生了解知识掌握后的功用和社会价值,引起他们对学习结果的间接兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习的()

A. 无意注意
B. 不随意注意
C. 有意注意
D. 有意后注意

(2019年·郑州管城区)初学文言文时,小明对“之乎者也”这一套不感兴趣,只是为了完成学习任务。但经过一段时间之后,他逐步掌握了文言文的基础知识,反而喜欢上了文言文,会积极主动地阅读一些文言文读物。这体现了小明的注意过程是()

A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 随意后注意
D. 不随意后注意