题目内容

一般各国可通过教育过程本身对不同文化内容的学习、选择、融合和创造等方式实现（）。

A. 文化传承
B. 文化创新
C. 文化交流
D. 文化选择

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更多问题

拔苗助长的教育违背了人的身心发展的（）。

A. 差异性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性

在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的()。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 互补性

教育儿童要抓住敏感期遵循了人的身心发展的（）。

A. 个体差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性

人的身心发展要求教育应当做到（）。

A. 相互衔接
B. 循序渐进
C. 长善救失
D. 教学相长