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课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，因此，课程居于教育的核心（）

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下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是（）

A. 复式教学
B. 合作教学
C. 特朗普制
D. 设计教学法

数学课上，袁老师给学生准备了一定量的小棒、小方块等道具，引导学生通过自己动手，找出鸡兔同笼问题的各种假设、推测。袁老师的教学模式属于（）

A. 发现学习
B. 有意义学习
C. 暗示教学
D. 范例教学

德育对个体发展的功能不包括（）

A. 制约个体社会化和个性化的方向
B. 满足个体自我完善的需要
C. 激发和调节个体的智能发展
D. 德育对教育的导向功能

陈欢对李老师说：“我很刻苦，晚上学习常常到深夜，可是成绩依然没有提高。”陈欢存在最重要的问题是（）

A. 没有形成对学习的浓厚兴趣
B. 没有掌握系统的科学概念与原理
C. 没有掌握合适自己的认知策略
D. 没有掌握大量而牢固的言语信息