题目内容

我国学者方格等研究了4-7岁和5-8岁儿童知觉时间的顺序，研究表明，儿童认知时序遵循的原则是（）

A. 先认知时序的固定性，然后认知时序的相对性
B. 只能认知时序的固定性
C. 先认知时序的相对性，然后认知时序的固定性
D. 同时认知时序的相对性和固定性

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幼儿往往把成人对自己的评价当作是自己的评价。这种出于成人的要求而非自发需要的评价体现了幼儿自我评价的（）

A. 依从性和被动性
B. 表面性和局部性
C. 情绪性和不确定性
D. 自我评价往往偏高

幼儿园教师在带领幼儿做操时，常常用镜面动作来示范，这是因为幼儿左右概念的发展处于（）

A. 没有左右概念阶段
B. 比较固定地辨认自己的左右方位阶段
C. 初步地、具体地掌握左右方位的相对性阶段
D. 比较灵活地、概括地掌握左右概念阶段

儿童在理解句子时，只根据词的意义和事件可能性，而不顾句子的句法结构来确定各个词在句子中的语法功能和相互关系，这种策略称为（）

A. 词序策略
B. 非语言策略
C. 预期
D. 事件可能性策略

儿童在盼望过年时，总是觉得时间过得很慢，这表明时间知觉具有（）

A. 客观性特点
B. 主观性特点
C. 延续性特点
D. 顺序性特点