小班幼儿无需教师对智力游戏的玩法与规则进行讲解与示范
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中班幼儿仍需教师对智力游戏的玩法与规则进行讲解与示范
A. 对
B. 错
民间游戏概念的界定为一种产生流传于民间，由劳动人民在日常生活劳动过程中自发创编的，多以儿童为游戏主体的，具有中华特色、浓厚地方性和趣味性的嬉戏活动。
A. 对
B. 错
学会看平面结构图，按图纸进行建构是中班幼儿结构游戏的教育目标。
A. 对
B. 错
中班幼儿处于联合游戏阶段，与同伴有了交往的欲望，但缺乏交往技能，在游戏过程中常常与同伴发生纠纷，特别是在角色游戏的分配上容易发生矛盾
A. 对
B. 错
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