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英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称为之为{pz_填空} 。

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教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家{pz_填空}。

精神分析学派的创始人{pz_填空}认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的{pz_填空}作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

人的生理成熟以{pz_填空}成熟为标志。