题目内容

10．以下这些教育史上的创举，不是由夸美纽斯提出来的是:

A. 首次提出量力性原则
B. 第一个提出分班教学
C. 第一次提出统一的学校体系
D. 第一个提出较完整的教学原则

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夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为:

A. “泛智主义”
B. 和谐发展
C. 全面发展
D. 全民教育

3．夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期，新旧思想的矛盾在他的思想中表现为:

A. 其思想既有民主主义，又有人道主义
B. 其思想既有民主性，又有宗教性
C. 其思想摇摆不定，自相矛盾
D. 其思想既有宗教性，又有反宗教性

4．夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在:

A. 现实性目的认为宗教是未来世做准备
B. 宗教性目的认为宗教是未来是做准备
C. 现实性目的认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
D. 宗教性目的认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福

5．夸美纽斯认为教育对个人的作用在于:

A. 使天赋得到发展
B. 改造社会、国家
C. 使人身心健康
D. “使人得救”