A. 《初级读本》 B. 《世界图解》 C. 《母育学校》 D. 《大教育论》
A. 教育内容泛化 B. 教育对象泛化 C. 教育方法泛化 D. 教育内容与教育对象泛化
A. 直观性 B. 激发学生求知与 C. 量力性 D. 发展性
A. 爱国教育 B. 公德教育 C. 劳动教育 D. 绅士教育
A. 首次提出量力性原则 B. 第一个提出分班教学 C. 第一次提出统一的学校体系 D. 第一个提出较完整的教学原则
A. “泛智主义” B. 和谐发展 C. 全面发展 D. 全民教育
A. 其思想既有民主主义，又有人道主义 B. 其思想既有民主性，又有宗教性 C. 其思想摇摆不定，自相矛盾 D. 其思想既有宗教性，又有反宗教性
A. 现实性目的 认为宗教是未来世做准备 B. 宗教性目的 认为宗教是未来是做准备 C. 现实性目的 认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福 D. 宗教性目的 认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
A. 使天赋得到发展 B. 改造社会、国家 C. 使人身心健康 D. “使人得救”
A. 直观性 巩固性 B. 顺应自然 直观性 C. 顺应自然 泛智 D. 泛智 直观性
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