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提出了著名的“白板说”的是英国哲学家（）

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操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过（）而形成的合法则的操作活动方式。

1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）。

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）

小学课程设计要以实现（）为最终目的。