“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”这段话体现了()的教学原则
A. 直观性
B. 因材施教
C. 循序渐进
D. 巩固性
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下列选项中属于合理使用强化理论的是()
A. 家长通过奖励玩具、冷饮等制止孩子的哭闹行为
B. 教师在课堂上用调侃的方式出言制止想要获取关注的扮鬼脸的学生
C. 教师在课堂上发现某学生在聊天后对其进行罚站,之后在他认真听课的时候奖励他坐下
D. 某学生出于对数学的喜爱经常自主地解数学题,教师见他如此喜爱数学便多次给予他物质奖励
下列句子中,体现了德育的榜样法的是()
A. “桃李不言,下自成蹊”
B. “学而不厌,诲人不倦
C. “穷则独善其身,达则兼济天下”
D. “山光悦鸟性,潭影空人心”
下列选项中,()属于利用具体生动的形象引起小学生道德情感共鸣的方法
A. 对小学生的好人好事应给予肯定和表扬
B. 利用童话故事、美术图画等文艺作品引起小学生的情感体验
C. 组织参观各种博物馆活动
D. 举办集体竞赛活动
小翠在学习上遇到问题时,往往倾向于先对问题做全面而深入的分析,考虑各种可能的答案,最后做出最优的选择。由此判断,小翠的学习风格最有可能属于()
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型