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学生的自信往往来自教师和父母对他的信任，来自成功的体验，来自恰当的鼓励，来自真诚的欣赏。()

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关心和被关心是人类的基本需要。()

教师视学生为子女，对学生既有惩戒权，也有体罚权。()

教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。()

教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“()导向”。
A:智慧
B:行为
C:心灵