题目内容

矫正对象参加公益劳动的目的，并非仅仅是处罚与补偿，更重要的意涵是（）

A. 思想帮教的功能发挥
B. 心理矫正的功能发挥
C. 生理的功能发挥
D. 放下包袱及配合矫正

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A. 社会
B. 学生
C. 课程
D. 情境
E. 意念

A. 数字图书馆
B. 信息发布
C. 教学应用
D. 管理应用
E. 资源共享

A. 教学不能停留于具体,必须过渡到抽象
B. 教学必须从具体入手，逐渐过渡到抽象
C. 视听媒体可以冲突时空的限制，可以弥补直接经验的不足,所以是最好的媒体
D. 教学必须通过具体经验来进行
E. 具体经验和抽象经验要根据学生的初始特征来选择

A.得到一份教案
B.优化教学效果
C.替代传统的教学设计
D.运用教学媒体