有些儿童在按数取物的活动中往往会认为与一张数字卡（或点子卡）相对应的只能取放一张相同数量物体的卡片，把数字与个别物体相对应，而没有理解为可以取多张，只要数量相对应就行。这说明儿童学习数学具有（）的特点
A. 从具体到抽象
B. 从外部动作到内化动作
C. 从不自觉到自觉
D. 从个别到一般
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数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的，让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童数学教育内容的（）
A. 启蒙性
B. 启发性
C. 生活性
D. 可探索性
下列属于技术操作型集中教育活动的指导要点的是（）
A. 观察与思考
B. 操作与构建
C. 讨论与支持
D. 计划与指导
在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验，例如语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容的（）
A. 广泛性和启蒙性
B. 生活性和生成性
C. 综合性和整体性
D. 趣味性和预设性
学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习概括图形的两个特征；能按两个特征对同一类物体进行逐级分类是（）幼儿的教育内容
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
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