A. 杜威 B. 弗雷尔 C. 鲍尔斯 D. 斯宾塞
A. 相互调适取向 B. 创生取向 C. 缔造取向 D. 忠实取向
A. 课程评价 B. 教学计划 C. 教案 D. 大纲
A. 课程实施 B. 课程标准 C. 课程计划 D. 课程目标
A. 对 B. 错