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小王因涉嫌欺诈罪被起诉,社会工作者撰写了小王的社会调查报告提交法院作审判参考。 该调查报告陈述了小王的“犯罪”过程,呈现了小王以前的犯罪记录;描述了小王的家庭、 教育和工作经历等状况;分析了小王的“犯罪”原因及其对自己行为的认识。上述社会调 查报告包括了( )等基本内容。(2.0)

A. 审判建议
B. 小王的前科
C. 小王犯罪事实的记录
D. 小王生活史
E. 社区矫正的目标与任务

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优抚安置社会工作是新时代中国特色强军之路的组成部分,其服务对象特点鲜明,主要包括( )。(2.0)

A. 年龄结构优
B. 覆盖范围广
C. 军队情结深
D. 需要层次多
E. 问题压力重

小江在部队服役期间因公受伤,入院后被诊断为脊椎损伤。医务社会工作者小王在随医 生巡诊中得知小江情况后,向主治医生了解小江的病情;向小江询问他受伤前的经历、受 伤后的治疗和心理状况,让其安心配合治疗,并告知自己的联系方式。小王上述工作的目 的有( )。(2.0)

A. 建立专业关系
B. 进行需求评估
C. 稳定小江情绪
D. 评估工作方案
E. 实施工作计划

老丁的妻子长期卧病在床,孩子正上初中,一家人主要依靠最低生活保障金与老丁当保安的收入维持生活。最近,老丁因公司解散而失业在家。老丁想寻找比做保安收入更高的工作,但一直未能如愿,老丁因此心情烦躁,常对儿子发牌气。为了帮助老丁一家,社会工作者小李开展了下列服务,其中属于就业救助的有()(2.0)

A. 帮助老丁调整自我认知
B. 帮助老丁儿子集助学金
C. 帮助老丁链接就业资源
D. 协助老丁家申请医疗救助
E. 帮助老丁改善亲子关系

小云是某高校大一新生,来自偏远山区的贫困家庭。入学后,小云不仅感到经济压力大,还觉得自己外表一般,穿着土气,说话有口音,原来引以为傲的学习成绩也不再突出,因而变得自卑、焦虑,常常失眠,担心自己不能完成学业。针对小云的这种状况,社会工作者可以为她提供的教育救助服务有( )。(2.0)

A. 帮助小云申请城市低保
B. 鼓励小云加入学校社团
C. 为其创造勤工俭学机会
D. 鼓励其参加学生适应小组
E. 帮助小云寻找职业技能培训机会

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