要完善课程目标，既包括认知类目标、方法类目标，也包括情感、态度、价值观目标。
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教学实施的总体思路是在情境中体验，在体验中移情，在移情中内化。
A. 对
B. 错
落实立德树人根本任务，必须将（）融为一体、不可割裂。
A. 价值塑造
B. 知识传授
C. 能力培养
D. 素质提高
育人要素的挖掘可以从多维度入手，包括哪些维度（）。
A. 人的维度
B. 专业维度
C. 时间维度
D. 空间维度
尽管魏晋南北朝时期社会动荡不安,朝代更迭频繁,但是中原等地区与新疆地区的密切联系并未中断,中原等政权将( )制度推行到了新疆地区,始终行使着对新疆地区的管辖权。
A. 郡县制
B. 西域都护府
C. 军政合一
D. 府州制
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