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学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

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儿童自我惹识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我行为控制3个方面的内容。()

简述积极怠义上的良好环境应该具备的基本特征.

学前儿童社会教育总目标的内容是从各类关系的维度展并的。()

尽可能让环境说话,让行动说话.避免过多的言语说教。这是共情训练法的要求。()

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