题目内容

下列属于刚性管理优点的是（）

A. 量化的工作绩效标准，方便考核
B. 有利于形成“防患于未然”的机制
C. 有利于形成集体主义和相互协作的精神
D. 深层次激发工作动机，增强主人翁责任感，挖掘潜能，超常工作

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（）是公文发文处理的最后一个环节，也是杜绝差错、规范印制格式、确保公文质量的重要环节

A. 传阅
B. 核发
C. 登记
D. 复核

之所以出现“差以毫厘，谬之千里”的预测结果，通常是可能收到了（）的影响

A. 对预测目标产生了理解偏差
B. 采用了不恰当的预测手段
C. 预测人员的素质能力不够
D. 预测所依据的信息不全面、不准确

当组织进入成熟期，可预见性最大，相对稳定，从而也更适用于（）

A. 具体计划
B. 指导性计划
C. 长期计划
D. 短期计划

教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观（）