题目内容

不同年龄段幼儿角色游戏材料、数量、种类应有所不同，幼儿生活经验比小班丰富，且游戏水平不断提高，因此，为该年龄段的幼儿提供的游戏材料在品种和难度上要有半成品、废旧物品、原材料、种类要多一些，数量少，以促进幼儿之间的有效合作。

A. 中班
B. 大班

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（）是运用多块积木形成一个包围圈，把一块空间完全地包围在里面。

A. 围合
B. 组合
C. 对称
D. 架空

当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极为教师看病、打针,忙得不亦乐乎,结果教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()。

A. 过于重视教师身份
B. 角色游戏呈现合作游戏特点
C. 在游戏角色定位上出现混乱
D. 角色游戏呈现平行游戏的特点

认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是

A. 格罗斯的预演说
B. 剩余精力说
C. 霍尔的复演说
D. 松弛消遣说

由于0~2岁的婴儿处于感知运动阶段,因而婴儿游戏以( )为主。

A. 象征性游戏
B. 练习性游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏