题目内容

16.一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠很地批评一顿，还经营叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法( )。

A. 错误，教师应该与家长平等沟通
B. 错误，教师对学生发展负全责
C. 正确，家长要配合学校教育学生
D. 正确，教师应该主动寻求家长支持

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1.黄老师正在上课，学生小明突然站起来，质疑黄老师的讲解存在错误，黄老师批评小明骄傲自大而且不遵守课堂纪律。下面对黄老师行为的评价不正确的是( )。

A. 维护了正常的教学秩序
B. 漠视了学生的教学主体地位
C. 没有树立正确的学生观
D. 挫伤了学生的积极性

2.对下图中教育观念的评价，说法正确的是( )。（此题略过）

A. 体现了教育公平的要求
B. 有利于提高学生的学习成绩
C. 忽视了学生的个别差异
D. 不利于学生的平均发展

3.王老师在日常教学工作中，积极参与本校课程研发和建设工作，并结合本校特点创建了一系列校本课程。这突出体现了王老师是( )。

A. 学校工作的执行者
B. 学生学习的促进者
C. 课程的建设者和开发者
D. 课程的研究者

4.在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为( )。

A. 恰当，教师应该关注每一个学生的发展
B. 恰当，必须强制每个人参加班级管理活动
C. 不恰当，教师应该给学生更多的私人空间
D. 不恰当，教师应该尊重学生个性