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孟禄认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这一观点属于( )。

A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说

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倡导乡村改造运动，被称为“国际平民教育之父”的教育家是( ）。

A. 晏阳初
B. 梁漱溟
C. 黄炎培
D. 陶行知

19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。

A. 双轨制
B. 单轨制
C. 分支制
D. 多轨制

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”反映的德育原则是( )。

A. 长善救失原则
B. 因材施教原则
C. 疏导原则
D. 导向性原则

当刘老师在课堂时，学生不声不响；当刘老师不在时，学生立即大吵大闹。刘老师的领导类型最可能是（）。

A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 消极型