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分类教学主要通过具体分类情景的创设，让学生在熟悉事物的比较、排列、分类过程中，体会到（）。

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统计表是描述统计数据的一种形式，它能将大量统计数据加以综合组织，使数据（）。

平均数是描述数据集中趋势的一种统计量，平均数据存在算术意义，也存在统计意义。平均数只能代表总数与份数的比例，而不能代表（）。

扇形统计图又叫百分比统计图，它用一个圆的面积表示某一事物总体数量，并以扇形面积表示各部分，在总体中所占的百分数。扇形统计图可以鲜明的表示（）。

概率是随机事件发生的（）的度量。