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如果只满足于理论知识的探求，而不对理论知识进行联系实际的反思，指导实践并接受实践检验，那么就不能解决实际问题，也不能获得真正的理论。()

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语文综合性学习是一门综合实践活动课程。()

“初中语文教学实践与反思” 的过程，是语文教学理论和语文教学实践不断地相互融合、有力促进的过程，是语文教学理论和语文教学实践不断地完善的过程，是语文教师不断地提高和发展的过程。()

组织和开展语文综合性活动时，不能因“语文综合性学习要强调语文性”而淡化语文综合性学习的综合性。()

教案显示教学活动的程;教学活动的程序包括若干个教学环节，每个教学环节由教师、学生、教学方法、教学内容、教学时间组成。()