学前儿童英语渗透活动中的对英语语言本体目标的要求是?
A. 显性化
B. 隐性化
C. 具体化
D. 可操作性
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以下关于学前儿童英语渗透活动的作用中,哪一项是反映幼儿情感态度的?
A. 创造英语氛围
B. 激发幼儿学习英语的兴趣和积极性
C. 培养学前儿童的文化意识
D. 训练幼儿的口头表达能力
学前儿童英语渗透活动的特点包括以下哪几个?
A. 英语语言本体目标隐性化,学习领域目标显性化。
B. 学前儿童英语渗透活动允许儿童有不同的学习结果。
C. 学前儿童英语渗透活动更能体现教育的个别化
D. 学前儿童英语渗透活动是一个持续的过程。
学前儿童英语渗透活动根据形式划分包括以下哪几个?
A. 听一听
B. 区域活动中的英语渗透
C. 说一说
D. 玩一玩