题目内容

大班幼儿模仿与想象活动“搀扶老爷爷走马路”中：

A. 模仿“搀扶”的动作就可以了
B. 模仿老爷爷走路就可以了
C. 先学会“老爷爷走路”再模仿“搀扶老爷爷过马路”
D. 两个幼儿共同完成，一人想象并模仿老爷爷，另一个模仿搀扶的人

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幼儿韵律活动的特点：

A. 促进幼儿身心素质发展
B. 促进幼儿社会性的发展
C. 促进幼儿情绪情感的发展
D. 促进幼儿审美能力的发展

为什么小班幼儿开展韵律活动时，即使地上标注了“花片”等定点标识，幼儿还是不能队列整齐的完成表演：

A. 幼儿身体支配能力发展较弱
B. 幼儿注意力只能集中在动作或者音乐等某一个方面
C. 幼儿几乎没有集体配合意识
D. 幼儿受到外界影响跑偏了

大班韵律活动《葡萄丰收》中：

A. 先熟悉动作，再要求队形变换
B. 可以自由结伴完成
C. 手的动作必须是“手腕转动”
D. 脚的动作必须是“踮步”

小班的幼儿的韵律活动：

A. 要求他们每次活动都应该在音乐的伴奏下完成
B. 要求他们听到音乐要自发的跟随音乐舞动
C. 很多时候音乐只是一种背景
D. 逐步感受乐曲简单的2/4和4/4拍的音乐