题目内容

（）是指教师在教学中使用策略的水平，其水平高低主要看他们如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的，它是教师课堂教学能力的集中体现。

A. 教学认知能力
B. 教学能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力

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（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学过程中将教学活动不断计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 教学表现能力
D. 教学监控能力

（）是指教师对教与学的关系、教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

A. 一般教学效能感
B. 个人教学效能感
C. 期待效能感
D. 学习效能感

（）是指教师相信自己能有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

A. 一般教学效能感
B. 个人教学效能感
C. 学习教学效能感
D. 专业教学效能感

教师角色的形成阶段有（）

A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色待遇
D. 角色信念