夸美纽斯特别强调( ),把它与社会和国家的变革发展联系起来,论证了其合理性。
A. 普及知识教育
B. 普及宗教教育
C. 普及义务教育
D. 普及法制教育
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夸美纽斯倡导( ),提出了“百科全书式”的教学内容。
A. 哲学王教育
B. 演说家教育
C. 和谐教育
D. 泛智教育
赫尔巴特建立了( )。
A. 自然教育学
B. 规范教育学
C. 实验教育学
D. 实用主义教育学
赫尔巴特根据伦理学理论提出了教育目的理论,认为应以伦理学作为教育学的理论基础,把( )建立在伦理学基础上。
A. 道德教育理论
B. 智育理论
C. 教学理论
D. 美育理论
赫尔巴特认为教学过程应以( )原理为基础,可以分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
A. 统觉
B. 感觉
C. 知觉
D. 记忆