夸美纽斯倡导( ),提出了“百科全书式”的教学内容。
A. 哲学王教育
B. 演说家教育
C. 和谐教育
D. 泛智教育
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赫尔巴特建立了( )。
A. 自然教育学
B. 规范教育学
C. 实验教育学
D. 实用主义教育学
赫尔巴特根据伦理学理论提出了教育目的理论,认为应以伦理学作为教育学的理论基础,把( )建立在伦理学基础上。
A. 道德教育理论
B. 智育理论
C. 教学理论
D. 美育理论
赫尔巴特认为教学过程应以( )原理为基础,可以分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
A. 统觉
B. 感觉
C. 知觉
D. 记忆
在课程理论上,赫尔巴特主张根据儿童的()设立与之相应的课程体系,均衡地考虑到所有类型的兴趣。
A. 身体条件
B. 多方面兴趣
C. 多方面素质
D. 心理条件