学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是()。
A. 多感官参与
B. 合理分配复习时间
C. 复习方式多样化
D. 及时复习
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初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 计划策略
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是 ( )。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略
强强在记忆湖南省轮廓时,将其当成一个尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是()。
A. 元认知策略
B. 复述策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是()。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 自由联想策略