题目内容

“以‘好孩子’为定向”，这在柯尔伯格的道德认知发展阶段上处于()水平。

A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 超习俗

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A. 反思教育的内容
B. 反思教育经验、教育习惯、教育常识
C. 反思教育实践背后的理念
D. 反思教育的基本理论和教育思想
E. 反思教育方法

A. 伯林
B. 佩迪特
C. 哈耶克
D. 罗尔斯

A. 存在主义
B. 建构主义
C. 后现代主义
D. 批判教育

A. 不存在什么永恒的价值，价值具有社会性
B. 强调以学生为中心，重视学生的活动
C. 教育的目标就是发展年轻人的理性和培养智力
D. 最终的善或终极目的赋予我们的生活以意义
E. 学生的兴趣和需要是课程开发与设计的依据