孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中体现“知觉”活动的是_______。
A. 真香
B. 我要吃
C. 这是什么
D. 这儿有个苹果
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儿童对客观现象的延续性和顺序性的反映，称为_______。
A. 方位知觉
B. 形状知觉
C. 时间知觉
D. 深度知觉
3~6岁儿童注意的特点是_________。
A. 有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展
B. 无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展
C. 无意注意处于发展的初级阶段
D. 有意注意有了较大发展
当幼儿听故事时，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入神，别的事物他都不去注意。这体现了注意的_____________特点。
A. 指向性
B. 集中性
C. 分散性
D. 固定性
幼儿对某种活动全神贯注时，可能“视而不见，充耳不闻”。这体现了注意的_______特点。
A. 指向性
B. 集中性
C. 分散性
D. 固定性
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