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学前教育从范畴上来划分,可以分为个人功能和社会功能。()

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中国民间古语“三岁看大,七岁看老”,这句话通出了早期教育在个体终身发展中的重要作用。()

学前教育从性质上来划分,可以分为个人功能和社会功能。()

学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题,揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论和科学。()

教育效益是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。()

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