著名（)阿希1956年做了经典群体压力实验，对从众现象作了很好的解释。
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艾宾浩斯的遗忘曲线说明了遗忘的发展规律是（)。
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 变化不大
奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”两条教学原则提出了（)的教学策略。
A. 综合协调
B. 先行组织者
C. 有意义接受学习
教师威信对教育效果表现在威信效应、（)、“自己人”效应、好感效应。
A. 名片效应
B. 权威效应
C. 知性效应
创造性最主要的特特征是：（)、灵活性、独创性三种。
A. 敏感性
B. 流畅性
C. 新颖性
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