A. 目标取向 B. 忠实取向 C. 相互适应取向 D. 课程创生取向
A. 教师的主导作用 B. 学生的作用 C. 学生的创造性 D. 书本的作用
A. 10 B. 8 C. 7 D. 9
A. 实验教学论体系 B. 最优化教学 C. 程序教学 D. 结构发现学习
A. 甄选 B. 分解 C. 具体化 D. 综合