A. 生活世界 B. 指导者 C. 建构者 D. 书本世界
A. 减少国家课程的比重 B. 增加国家课程的变通性 C. 减少必修课比重,增加选修课比重 D. 增加综合课程
A. 学校建筑 B. 校园文化 C. 学校制度 D. 班级布置
A. 身体的发展 B. 知识、技能的获得 C. 思想品德的形成 D. 审美情操的陶冶
A. 单轨制 B. 多轨制 C. 双轨制 D. 分支制