( )在教育史上首次提出了“双语教育”的问题。
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 蒙台梭利
古埃及的学前教育学前教育处于萌芽阶段,体现在( )
A. 学前教育与初等教育之间没有明确的年龄分界
B. 学前教育内容比较简单
C. 学前教育方法粗暴严苛
D. 组织形式比较混乱
古代埃及家庭教育的主要内容( )。
A. 传递文化知识
B. 训练生活技能
C. 训练职业技能
D. 实践伦理道德
在古埃及的家庭中,幼儿的主要活动是( )。
A. 做游戏
B. 锻炼身体
C. 听故事
D. 简单的读写