题目内容

在探究学习结束阶段，需要利用量规对学生的展示作品进行评价，向学生提供评价量规较适合的时机是在（）。

A. 在学习进行之前提供量规
B. 在学习进行之后提供量规
C. 不给学生展示评价量规，量规只是给教师评价的时候提供参考
D. 在评价进行之前提供量规

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在探究学习结束的阶段，需要对学生的探究过程进行评价它是（）。

A. 表现性评价
B. 观察评价
C. 测验评价
D. 阶段考试

在多媒体教室中，教师通过大屏幕投影展示和评价学生探究结果，这样做的目的是（）。

A. 使教学过程趋于完整
B. 让学生共同分享并评论学习成果
C. 提高评价的效率
D. 提高教学设施的利用率

根据您对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法中不正确的是（）。

A. 通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况
B. 教师通过习题进行的评价不是总结性评价
C. 教师的课堂点评属于定量评价
D. 教师通过课堂观察可以判断学生的学习情况

本课的学习活动成果形式包括小组学习汇报、学生设计的作品、小组学习过程记录等，教师这样设计的主要意图是（）。

A. 评价指标多元化
B. 评价操作简便化
C. 评价主体多元化
D. 评价过程民主化