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下列程序输出的结果是【 】。 fun(int x) { static int a=3; a+=x; return(a); } main() { int k=2,m=1,n; n=fun(k); n=fun(m); printf("%d\n",n); }

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班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向()

A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 间接强化

以下程序的输出结果是【 】。 void fun() { static int a; a+=2; printf("%d",a); } main() { int cc; for(cc=1;cc<=4;cc++)fun(); printf("\n"); }

班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 间接强化

劳动保护是站在()的立场上,强调为劳动者提供人身安全与身心健康。

A. 广大员工
B. 广大职工
C. 广大劳动者
D. 政府

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